¿Cuáles son las razones de la educación inclusiva?
- La educación inclusiva como marco de respeto a los derechos humanos
- la educación inclusiva como estrategia para garantizar la equidad y la justicia social.
- La educación inclusiva como referente de prácticas educativas de calidad
- La educación inclusiva como una herramienta de sensibilidad social para la formación de valores
¿Qué es eso qué hay que transformar en los escenarios de aprendizaje
- La cultura, las políticas y las prácticas educativas en las escuelas de la educación básica.
Citas textuales
- “La virtud de la hospitalidad indica que abrimos al otro no sólo las puertas del hogar sino también las del corazón"
(Miguel Ángel Casillas)
- “Se trata del procese de análisis sistemático de las culturas, las políticas y las prácticas escolares para tratar de eliminar o minimizar, a través de iniciativas sostenidas de mejora e innovación escolar, las barreras de distinto tipo que limitan la presencia, el aprendizaje y la participación de alumnas y alumnas en la vida escolar de los centros don- de son escolarizados, con particular atención a aquellos más vulnerables"
(Ainscow , Booth & Dyson)
- "Es un proceso de aprendizaje y desarrollo continuo (de toda la comunidad escolar) orientado a aumentar la presencia, participación y logros en el aprendiza- je de todos los estudiantes".
(Cynthia Duk)
- “Una escuela inclusiva es aquella que no tiene mecanismos de selección ni discriminación de ningún tipo, y que transforma su funcionamiento y propuesta pedagógica para integrar la diversidad del alumnado favoreciendo así la cohesión social que es una de las finalidades de la educación"
(Rosa Blanco)
- “4- Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo conveniente a la institución elemental y fundamental.
- 5- La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz”
(Declaración Universal de los Derechos Humanos. Artículo26)
- La educación debe ser:
- “Inclusiva, eliminando toda forma de discriminación y exclusión, así como las demás condiciones estructurales se convierten en barreras aprendizaje y la participación, por lo que:
- Atenderá las capacidades, necesidades, circunstancias, estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos.
- Eliminará las distintas barreras al aprendizaje y a la participación que enfrentan cada uno de los educandos, para lo cual las autoridades educativas, en et ámbito de su competencia, adoptarán medidas en favor de la accesibilidad y los ajustes razonables.
- Proveerá de los recursos técnicos-pedagógicos y materiales para los servicios educativos”
- Establecerá la educación especial disponible para todos los tipos, niveles, modalidades y opciones educativas, la cual se proporcionará en condiciones necesarias, a partir de la decisión y previa valoración por parte de los educandos, madres y padres de familia o tutores, personal docente y, en su caso, por una condición de salud."
(Ley General de Educación)
- “Queda prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, la condición de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de la persona”
(Constitución Política Mexicana. Artículo 1°)
- “La inclusión de ver como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, en la cultura y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación, involucra cambios y modificaciones en contenidos , aproximaciones estructuras y estrategias con una visión común que incluye a todos los niños y niñas del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niños y niñas”
(UNESCO)
- "Corresponde la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica".
(Constitución Política Mexicana. Artículo 3°)
Conclusión:
Considero que promover la igualdad y el respeto entre todos con la finalidad de que todos se traten de la misma manera, sin importar diferencias sociales, discapacidades, creencias que puedan tener cada uno de ellos, principalmente en la educación, es valorar, dar oportunidad por igual sin importar nada más.
En este aspecto de la educación, al maestro le representa un gran reto ya que tiene que modificar su manera de actuar tanto de manera personal, como la de sus alumnos, con la finalidad de promover el respeto entre cada uno de ellos, también es necesario modificar su manera de trabajar en el grupo y las actividades a realizar ya que todos los alumnos aprenden de diferente manera.
Todo esto conlleva a mejorar y aplicar los pilares de la educación que consisten en aprender a ser (permite el desarrollo emocional), aprender a conocer, aprender a vivir juntos y aprender hacer, estos pilares realizan la tarea de mejorar en la eficacia y eficiencia de la educación y hacen alusión a la relevancia, pertinencia y equidad.
M.M.V.A
